穿到六十年代做鳏夫_分卷阅读_117
“好，我们三儿长大了！”拍拍三儿的肩膀, 常宁觉得以后他得注意尽量少摸或者别摸这些小大人的脑袋了，还是拍肩膀吧，让他们有被重视的感觉。
“大妞，小二，三儿虽然态度不对, 说的话也许夸大了事实, 但事实的基础肯定是摆在了他的面前，要不然，他抓不到你们的错处说话，你们承认吗？”自己的孩子, 自己知道，三儿刚进校被老师影响着小大人一回，但根本还在，三儿不是说谎的孩子，不会无中生有，不会对自己的哥哥姐姐没事找事，常宁绝对肯定，所以，大妞和小二肯定是也有不对的地方。
“爹，我，我就是坐的时候，塌了腰。”大妞先承认，三儿就是先见到她坐的样子才说的。
“小二你呢？”常宁看着小二。
“爹，嘿嘿——”小二挠头傻笑，比起大姐坐的没样，小二就几乎没什么都好好硬起身子来的，站没站样，坐没坐像，说的就是他。
“你们啊！”常宁被弄得哭笑不得，平心而论，古人的这句话很有道理，非常正确，但是，现代人有几人能全部做到，常宁自己也做不到，随时随时都保持着这般古风之韵，他也会放松了下来靠在椅子上，也会各种瘫倒在沙发上，床间，因为这样舒服，放松，要让常宁像古人大家那样时时都自有一股气质绕身，这是难为他了。
所以，他做不到的，他当然也不会去要求他家孩子做到，当然也不是一点要求都没有，以前常宁家小区有位女孩子就是潇洒过头，放松过头，腰随时随时都散着，她自己觉得舒服，可是在外人看来，那是一点精神都没有，说过几次，可本人不的，家里人也不听，大家是旁人，能怎么办，然后，这个女孩子可能四十岁都没到，常宁记得很清楚，女孩子就驼背了，到常宁穿过来之前，这位女孩子一直没结婚，可能有方方面面的原因，但常宁认为，驼背也肯定是其中的原因之一。
所以，对孩子们，常宁也有最基本的要求，不准弓腰驼背，特别是走路时，腰板挺起来，今天看三儿批评大妞和小二的架势，常宁估计怕是他说的这个最基本要求都没做到，特别是小二这里，不知道为什么小二同学会有那么多永远用不完的精力，上窜下跳，从早到晚，见到小二永远都是活力满满的状态，常宁觉得换成自己小时候，也只有佩服小二的份。
但同时，精力满满的小二可能也是最难做到随时腰板直起来的，因为活力满满的小二，同时兼有可疑多动症儿童症状，屁股永远不能好好坐在板凳上，总得扭来扭去，他们才舒服，这样的孩子，常宁只能是把对他们的基本要求经常在熊孩子耳边一遍一遍提起，让他们习惯成自然，玩闹都可以，不把他们的精力尽可能多地释放出来，熊孩子怕是会把自己给憋坏，但走路必须把腰板直起来，一直以为，常宁也都在盯着，就担心小二在自己不注意到时候，驼了腰，盯了这么几年下来，常宁其实已经觉得自己说的腰板直起来这句话在家里几个孩子身上，已经到了习惯成自然的地步，包括小二。
哪想到，三儿会遇到了一个爱古风的老师，让三儿跟着学讲究起来，这一讲究，常宁对孩子们的基本要求自然不可能达标。
“三儿，我们也错了，以后我们会改正的。”不管三儿是不是讲究起来，反正，最懂事的大妞也向三儿做了检讨，这点，常宁不反对，他那是基本要求，要是孩子们能做到更好，当然求之不得，特别是女孩子，多注意一点，气质会更好。
“三儿，二哥也会注意的！”比起大妞来，小二这保证不太靠谱，一边说话，还一边哥俩好的拍拍三儿的肩膀，哪有一点正经样。
“二哥，我相信你一定会做到的，我也会好好监督你的。”有了对比，常宁看着三儿就更加的一本正经了，正经的常宁都有点不习惯，孩子还小，这样正经，好吗。
不好，常宁不喜欢自家孩子知识还没多少，就先开始摆起谱来，所以，和三儿的老师必须谈谈，有知识也不能摆谱，完全不靠谱。
“孔老师，你好，我是常爱民的父亲常宁。”既然决定要和三儿的老师谈一谈，常宁也不拖，趁热打铁，第二天交待了大妞管着家里，一下班，常宁就去了学校找到了这位孔老师面前。
“是常爱民的家长呀，请坐。”孔老师看着年龄应该在四十岁上下，很学究的做派，所以，被学生一模仿就是家里三儿的样子了。
“你不过来，我也准备找时间去家访，学生要进步，不是老师一个人的事情，也不是家长一边的事情，两边一起使力，学生才能更进步。”常宁还没有说上话，孔老师先讲上了。
“是，孔老师你说的对。”被老师先抢了话语权，常宁急不了，只能先附和着老师说话。
“常爱民同学底子不错，有基础，你们家长在家里是提前教过吧，这很好，家里提前学过，再到课堂上的话，就能很容易吃进老师讲的内容，以上学期期末考为例，就算一年级的内容简单，但常爱民同学依然可以表现突出，做题不马虎，学习不浮燥，还有，常爱民同学的字也是班上最漂亮的，写字的话，不练出不来成绩，光这一点，就能证明你们家长的成功了。”常宁教导孩子，识字，看书，写字一样不落，三儿能出彩，没有一点意外。
“以后还得老师再教导。”孔老师看来对三儿的评价很高呀。
“孩子的教育是家长与老师双方的合作，孩子个人的努力三方的共同结果。”这句话一出，常宁再一次深刻体验到这位孔老师刻板的形象，他只是在附和孔老师的话，而孔老师却一脸认真，和这样的人说话，你要和他较真了，有你累的。
“是，孔老师你说的对，今天我也是想和孔老师多沟通一下对爱民的教育的。”拐个弯，常宁再次把话题拉回自己想要的正题上来。
“常同志，你的这个想法非常好，你说，我听着。”碰到这样配合学校教育的家长，孔老师心情不错。
“我在家听爱民念到过孔老师要求他们做到的一件事，站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。”孔老师是位对学生负责的老师，可暂时还不能算可以教好学生的好老师。
“不错，常爱民同学能记住，并按要求自我约束，不错。”孔老师没等常宁说完，先满意上了。
“孔老师，今天我要和你说的就是这个问题。”常宁心里抽了一下，为孔老师的乐观。
“哦，常同志，你是觉得我们还可以再进一步要求学生？”乐观的孔老师。
“不是，孔老师，我是觉得你对孩子们进行这样的教育过早了。”常宁再不直接说，孔老师这里不知道还要自以为是多久。
“常同志——”孔老师一下子被噎住了，他不明白。
“孔老师，我知道你是为学生好，只是我们得从实际出发，你现在教的孩子们只是刚刚进入学校，什么都不懂，什么都不会的小孩子，他们不会数数，不认识汉字，不会写字，就算有个别学生有点基础，但也仅仅是这样而已，没有再多，这样的孩子们，我觉得孔老师，我们想教给他们更深的东西，可能还要再等等，至少等孩子们有了一个初步的学习成果的时候，才会有效果，现在他们连字都不识，你让他们就学什么是站如松这样的古韵，我觉得过早了。”常宁错开目光，不去看被震住的孔老师表情，这位老师固执也单纯。
“是，是这样吗？”孔老师深受打击。
“孩子们太小，什么都不懂，单靠孔老师你课上的时间教导，不够，一个最容易的结果就是让孩子们一瓶不满半瓶摇，不懂装懂，然后，抬着自以为懂了的东西去教训别人，我家爱民在家里就是这样抬着架子批评哥哥姐姐，得意地沾沾自喜，问了经过，我就觉得应该让孩子们再学习几年基础知识，至少让他们有一个基本的学习思考能力，那时教导这些，会更好，孔老师，你觉得呢？”常宁不知道以前的孔老师是怎么教过来的，他也不管，但涉及到自家孩子，这种方法，他不同意，不行。
看在孔老师这样的年纪依然单纯性格的份上，常宁没有把话说再重，他期待孔老师后面的改变，如果没有，他只能直接告诉孔老师，你这样的方法就是拔苗助长，什么意思，不用说了吧。
作者有话要说： 感谢支持正版的朋友们，十分感谢！
感谢亲爱的22377220同学送出的两个地雷，十分感谢！
第137章 老师与长
拔苗助长, 这样的话，常宁知道肯定会伤到一位时时为学生着想的老师的心，但你以为的好并不是真的合适的好，如果不改过来, 常宁不得不说。
更进一步的，结合现在的形势, 古风是好, 但现在必须全部通通收起来, 到八零年为止, 只有思想学习, 其它一切与思想学习无关的，能怎么藏就怎么藏好了，要不然，害人害己, 常宁也希望尽可能多的人能少受罪在这一场疯狂中，但前提是孔老师要听得进，改得了，要不然，这样固执的人真的会害到自己也害到别人, 所以, 进一步动作前，他在等着这位老师的先下一步动作。
说到这里，常宁也佩服这位孔老师的勇气了，虽然运动未起, 但学习思想精神的风气已成，这种情况下，还敢把古风摆嘴边的人，是无畏呢还是无知呢。
不管是无知还是无畏，此刻，常宁只希望这位孔老师是位聪明人，身为普通人的一份子，我们若无法撬动历史的进程，我们便只能顺应历史的潮流，这一场疯狂的运动，常宁无法去找到真正的原因，也改变不了任何事实，他能做的就是自保，然后能力范围内帮助尽可能多的人安全，但如果帮助不了，常宁一定不会搭上自己。
孔老师再是为学生着想的老师，如果他不能转变，固执到底，常宁肯定放弃他，帮别人，前提是自己要安全，孔老师现在这样，再一条路黑下去，放未来那是失败的职场人，放现在那是随时可能没命的状态，不管哪种，都是远离的好。
还好，孔老师总算没让人失望，在常宁和孔老师谈话的第二天，三儿上课回来后，常宁一问，孔老师今天上课已经特意把之前讲的话纠正了，再观察后的半个月里，也没有再提，到此，常宁稍稍松了口气，冷漠的话，谁都会说，可真要做出冷漠的事来，哪有说说这么简单，现在这样就好。
可以进行第二次和孔老师的谈话。
“孔老师？”松气于孔老师的变通，意外于孔老师的家访，还没等常宁再第二次找到学校准备和孔老师来一次更深入的谈话，孔老师已经先到了家里对常爱民同学家进行家访。
“常同志，你家，你家——”常宁意外加高兴着孔老师的家访，而孔老师则被常爱民的家震惊的一下子说不出话来。
孔老师完全没想到他的学生常爱民的家庭居然这么好！
不用说别的，就一个完整的带着院子的房子，已经够孔老师羡慕了，他和爱人都是城里人，可城里人不代表人人都是好日子，他们在两边家里不占大也不占小，结了婚后，家里不让他们负担已是对他们最大的帮助，他和妻子自己什么都得靠自己，跑单位宿舍，结婚成家生子过日子，到现在，近二十年过去，小夫妻成了老夫老妻，儿女一堆，房子还是原来的宿舍房，一家子全部挤在一起，他们为此还不得不幸运一下，至少和很多别人家比起来，没有老人的负担，可是现在一看常爱民的家，孔老师就觉得这才是应该的家。
唉，不知道他们家什么时候也可以这样。
还好，孔老师虽然羡慕，感叹，但心态还好，没有极端，偏见。
“孔老师今天就留在家里吃饭吧，我也刚好准备去找孔老师，我们今天就好好谈谈。”相比他去学校找人，孔老师来家里就更好了，更方便说话，短谈也可以顺利成为长谈。
“大妞，小二，三儿虽然态度不对, 说的话也许夸大了事实, 但事实的基础肯定是摆在了他的面前，要不然，他抓不到你们的错处说话，你们承认吗？”自己的孩子, 自己知道，三儿刚进校被老师影响着小大人一回，但根本还在，三儿不是说谎的孩子，不会无中生有，不会对自己的哥哥姐姐没事找事，常宁绝对肯定，所以，大妞和小二肯定是也有不对的地方。
“爹，我，我就是坐的时候，塌了腰。”大妞先承认，三儿就是先见到她坐的样子才说的。
“小二你呢？”常宁看着小二。
“爹，嘿嘿——”小二挠头傻笑，比起大姐坐的没样，小二就几乎没什么都好好硬起身子来的，站没站样，坐没坐像，说的就是他。
“你们啊！”常宁被弄得哭笑不得，平心而论，古人的这句话很有道理，非常正确，但是，现代人有几人能全部做到，常宁自己也做不到，随时随时都保持着这般古风之韵，他也会放松了下来靠在椅子上，也会各种瘫倒在沙发上，床间，因为这样舒服，放松，要让常宁像古人大家那样时时都自有一股气质绕身，这是难为他了。
所以，他做不到的，他当然也不会去要求他家孩子做到，当然也不是一点要求都没有，以前常宁家小区有位女孩子就是潇洒过头，放松过头，腰随时随时都散着，她自己觉得舒服，可是在外人看来，那是一点精神都没有，说过几次，可本人不的，家里人也不听，大家是旁人，能怎么办，然后，这个女孩子可能四十岁都没到，常宁记得很清楚，女孩子就驼背了，到常宁穿过来之前，这位女孩子一直没结婚，可能有方方面面的原因，但常宁认为，驼背也肯定是其中的原因之一。
所以，对孩子们，常宁也有最基本的要求，不准弓腰驼背，特别是走路时，腰板挺起来，今天看三儿批评大妞和小二的架势，常宁估计怕是他说的这个最基本要求都没做到，特别是小二这里，不知道为什么小二同学会有那么多永远用不完的精力，上窜下跳，从早到晚，见到小二永远都是活力满满的状态，常宁觉得换成自己小时候，也只有佩服小二的份。
但同时，精力满满的小二可能也是最难做到随时腰板直起来的，因为活力满满的小二，同时兼有可疑多动症儿童症状，屁股永远不能好好坐在板凳上，总得扭来扭去，他们才舒服，这样的孩子，常宁只能是把对他们的基本要求经常在熊孩子耳边一遍一遍提起，让他们习惯成自然，玩闹都可以，不把他们的精力尽可能多地释放出来，熊孩子怕是会把自己给憋坏，但走路必须把腰板直起来，一直以为，常宁也都在盯着，就担心小二在自己不注意到时候，驼了腰，盯了这么几年下来，常宁其实已经觉得自己说的腰板直起来这句话在家里几个孩子身上，已经到了习惯成自然的地步，包括小二。
哪想到，三儿会遇到了一个爱古风的老师，让三儿跟着学讲究起来，这一讲究，常宁对孩子们的基本要求自然不可能达标。
“三儿，我们也错了，以后我们会改正的。”不管三儿是不是讲究起来，反正，最懂事的大妞也向三儿做了检讨，这点，常宁不反对，他那是基本要求，要是孩子们能做到更好，当然求之不得，特别是女孩子，多注意一点，气质会更好。
“三儿，二哥也会注意的！”比起大妞来，小二这保证不太靠谱，一边说话，还一边哥俩好的拍拍三儿的肩膀，哪有一点正经样。
“二哥，我相信你一定会做到的，我也会好好监督你的。”有了对比，常宁看着三儿就更加的一本正经了，正经的常宁都有点不习惯，孩子还小，这样正经，好吗。
不好，常宁不喜欢自家孩子知识还没多少，就先开始摆起谱来，所以，和三儿的老师必须谈谈，有知识也不能摆谱，完全不靠谱。
“孔老师，你好，我是常爱民的父亲常宁。”既然决定要和三儿的老师谈一谈，常宁也不拖，趁热打铁，第二天交待了大妞管着家里，一下班，常宁就去了学校找到了这位孔老师面前。
“是常爱民的家长呀，请坐。”孔老师看着年龄应该在四十岁上下，很学究的做派，所以，被学生一模仿就是家里三儿的样子了。
“你不过来，我也准备找时间去家访，学生要进步，不是老师一个人的事情，也不是家长一边的事情，两边一起使力，学生才能更进步。”常宁还没有说上话，孔老师先讲上了。
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“不是，孔老师，我是觉得你对孩子们进行这样的教育过早了。”常宁再不直接说，孔老师这里不知道还要自以为是多久。
“常同志——”孔老师一下子被噎住了，他不明白。
“孔老师，我知道你是为学生好，只是我们得从实际出发，你现在教的孩子们只是刚刚进入学校，什么都不懂，什么都不会的小孩子，他们不会数数，不认识汉字，不会写字，就算有个别学生有点基础，但也仅仅是这样而已，没有再多，这样的孩子们，我觉得孔老师，我们想教给他们更深的东西，可能还要再等等，至少等孩子们有了一个初步的学习成果的时候，才会有效果，现在他们连字都不识，你让他们就学什么是站如松这样的古韵，我觉得过早了。”常宁错开目光，不去看被震住的孔老师表情，这位老师固执也单纯。
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“孩子们太小，什么都不懂，单靠孔老师你课上的时间教导，不够，一个最容易的结果就是让孩子们一瓶不满半瓶摇，不懂装懂，然后，抬着自以为懂了的东西去教训别人，我家爱民在家里就是这样抬着架子批评哥哥姐姐，得意地沾沾自喜，问了经过，我就觉得应该让孩子们再学习几年基础知识，至少让他们有一个基本的学习思考能力，那时教导这些，会更好，孔老师，你觉得呢？”常宁不知道以前的孔老师是怎么教过来的，他也不管，但涉及到自家孩子，这种方法，他不同意，不行。
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不管是无知还是无畏，此刻，常宁只希望这位孔老师是位聪明人，身为普通人的一份子，我们若无法撬动历史的进程，我们便只能顺应历史的潮流，这一场疯狂的运动，常宁无法去找到真正的原因，也改变不了任何事实，他能做的就是自保，然后能力范围内帮助尽可能多的人安全，但如果帮助不了，常宁一定不会搭上自己。
孔老师再是为学生着想的老师，如果他不能转变，固执到底，常宁肯定放弃他，帮别人，前提是自己要安全，孔老师现在这样，再一条路黑下去，放未来那是失败的职场人，放现在那是随时可能没命的状态，不管哪种，都是远离的好。
还好，孔老师总算没让人失望，在常宁和孔老师谈话的第二天，三儿上课回来后，常宁一问，孔老师今天上课已经特意把之前讲的话纠正了，再观察后的半个月里，也没有再提，到此，常宁稍稍松了口气，冷漠的话，谁都会说，可真要做出冷漠的事来，哪有说说这么简单，现在这样就好。
可以进行第二次和孔老师的谈话。
“孔老师？”松气于孔老师的变通，意外于孔老师的家访，还没等常宁再第二次找到学校准备和孔老师来一次更深入的谈话，孔老师已经先到了家里对常爱民同学家进行家访。
“常同志，你家，你家——”常宁意外加高兴着孔老师的家访，而孔老师则被常爱民的家震惊的一下子说不出话来。
孔老师完全没想到他的学生常爱民的家庭居然这么好！
不用说别的，就一个完整的带着院子的房子，已经够孔老师羡慕了，他和爱人都是城里人，可城里人不代表人人都是好日子，他们在两边家里不占大也不占小，结了婚后，家里不让他们负担已是对他们最大的帮助，他和妻子自己什么都得靠自己，跑单位宿舍，结婚成家生子过日子，到现在，近二十年过去，小夫妻成了老夫老妻，儿女一堆，房子还是原来的宿舍房，一家子全部挤在一起，他们为此还不得不幸运一下，至少和很多别人家比起来，没有老人的负担，可是现在一看常爱民的家，孔老师就觉得这才是应该的家。
唉，不知道他们家什么时候也可以这样。
还好，孔老师虽然羡慕，感叹，但心态还好，没有极端，偏见。
“孔老师今天就留在家里吃饭吧，我也刚好准备去找孔老师，我们今天就好好谈谈。”相比他去学校找人，孔老师来家里就更好了，更方便说话，短谈也可以顺利成为长谈。