他该开心的才是，毕竟曾经元羲的疯狂的爱慕示好和不成熟让他非常困扰和厌憎。
  可是，为什么看到元羲“移情别恋”兰斯又不甘心呢？
  如果元羲知道菲尔德心中所想，肯定会嗤笑一声，评价一句：男人都是贱骨头，爱你的时候你不好好珍惜，不爱你了你就开始犯贱，自尊心作祟。
  兰斯也没在意菲尔德，菲尔德走开后他才调侃道：“你以前可是恨不得把自己脱光光送菲尔德床上去，菲尔德下水前上岸后，眼珠子更恨不得粘他身上。”
  元羲左边眉毛轻挑了一下，改为双手环胸的姿势，也不说话，就静静的目不转睛的看着他。
  那眼神太过赤果果，兰斯有些招架不住的心虚了两秒，而后投降：“好吧，我纠正，是‘以前’的元羲。”
  “记好了，以前的‘元羲’和现在的元羲可不是一个人，别给我扣锅。”元羲给了他一个“算你识相”的眼神，那小眼神又不经意把兰斯撩了一把，要不是现在是在教室，兰斯都有点想再啃他一口……
  呃，现在他和元羲到底算是什么关系呢？
  似乎莫名其妙就亲近了起来，还是那种比较暧昧的亲近。
  也不知道是好事还是坏事。
  也罢，反正有眷侣牌的存在，再糟糕也不会糟糕到哪去，干脆顺其自然，该怎么处怎么处，至少元羲的嘴唇啃起来感觉还不错。
  ……
  下午的格斗课是在学校的人工湖上课，人工湖占地极广，湖中空间也大于平地面积，一个老师显然不可能看顾过来近八十个学生，所以这堂课一共由四个老师负责上课，相当于一名老师负责二十个学生，课程内容是教授战斗技巧，会让学生彼此间示范，老师也会亲自示范。
  如兰斯提到的那样，下水后，杰夫将元羲分到了他那一组。
  [注意点，别把杰夫弄死。]去各自区域前，兰斯游到元羲身边，叮嘱了一句。
  不小心听到的多伊尔和菲尔德：[……]
  多伊尔和元羲分到了一组，兰斯和菲尔德分到了另外的一组，很多老师都喜欢将他们分到一块，他们的战斗已经有些教科书级别的趋势，战斗起来很能带动气氛，也能激发其他人鱼的热情。
  元羲没看菲尔德和多伊尔，只对兰斯笑了笑，道：[放心，我有分寸。]
  然后兰斯就想起第一次格斗课修罗场开始前元羲说他“下手有分寸”，结果杰夫宣布开始他一脚废了艾德的场景。
  算了，爱怎么拉仇恨就怎么拉吧，反正他看杰夫也不顺眼。
  不过说真的，他其实还挺想看元羲教训人，尤其当初在海中元羲一尾巴将一个人鱼抽飞老远，当时只顾着吃惊了，现在回想起来，真是又帅又酷。
  [下课上岸时把腰部以下给我遮严实了，知道吗？]更衣室直接通往人工湖，男女生分开，刚下水的时候男生这边几乎都光屁股遛鸟，只有少数几个会围一条浴巾遮遮，以前怎样元羲管不着，但这会儿他已经把兰斯放到“宝贝儿”的位置上，可不能让外人瞧了去。
  [……该看的，大家都看过。]兰斯无奈，[我们这边是乡下城市，没大城市的人鱼那么讲究……]
  [那也不行！]元羲截住他的话。
  其实兰斯很早前就发现元羲骨子里有种令人哭笑不得的保守观念，看到他果体的时候还会露出不自在来，现在还一再强调他遮严，甚至往他空间钮里塞了好几条大毛巾内裤，之前怎么就没发现他那么可爱呢？
  [好吧。]兰斯妥协。
  元羲满意了，本想亲亲他，但余光瞄到杰夫杀气腾腾的游了过来，暂歇了这个心思，只用鱼尾跟他碰了碰。
  [你们那边点名了，过去吧，小心些。]元羲道。
  兰斯看了眼已在一米外的杰夫，朝元羲点点头，给杰夫留下一个颇具深意的眼神。
  第40章 凶
  杰夫没一开始就将对元羲的恶意表现出来，或者说,
  他自认为没有表现出来,
  实际上他们这一小队除当事人元羲，另外十八人对杰夫的心思都心知肚明。┏┛
  果不其然,
  在点了两个学生不轻不重指点后,
  他终于将矛头指向了元羲。
  野生人鱼的战斗技巧都是自己掌握，可能需要长时间的摸索，但人工施教的话,
  可以更直观的将技巧展示给学生，而后学以致用。缺点是,
  会显得中规中矩,
  比起野生人鱼会少一分野性和生存战中的灵活性。
  杰夫指点前两个同学是中规中矩，但到元羲这里的时候,
  旁观的学生们都能察觉出他的区别对待。
  [我们鳞片是最强大的防御，但是要注意，我们尾部的鳞片若是不慎在战斗中或因为某种意外失去，再生会很缓慢,
  而鳞片再生期间,
  失去鳞片保护的地方,
  会成为我们最大的弱点。]杰夫讲解着，其实这都是基础知识，人鱼天生就知道。
  换言之,
  杰夫说的不过是一句废话。
  [遇到对手是人鱼,
  我们可以从他的‘弱点’出发。]杰夫眯着眼看元羲的下半身,
  仿佛在看一条被刮了鳞片的死鱼。
  元羲神色淡定的任杰夫打量，与此同时，他也在看杰夫，杰夫的鳞片是灰黑色，颜色比较暗沉，但是鳞片应该有些年头了，质感看起来不错。
  [那么接下来，元羲，我会攻击你的鱼尾，你想办法阻止我。]杰夫终于抛出了他的目的。
  元羲自动将他的话翻译为：我要拔你的鳞片。
  [我有一个问题。]元羲道。
  杰夫：[你说。]
  [我认为进攻是最好的防守，请问，我在阻止的时候，能否进攻？]元羲不紧不慢的问。
  杰夫只迟疑了一秒，点头：[可以。]
  经过前几次课，杰夫早已看出元羲并非如其他人口中所说那般“废物”，而且四堂课上他的表现都非常出众，这点和他记忆里元胤一模一样，也正因此，他将对元胤的痛恨更加诸到元羲身上，今天这堂课，他必会给元羲一个终生难忘的教训。
  在杰夫看来，元羲即使战斗意识再好，终究也只是个没成年的小人鱼，而他身经百战，对付一个小人鱼，再容易不过。
  但很快杰夫就被啪啪啪扇脸了。
  元羲说进攻是最好的防守绝对不做假，他其实并没有多少水下和人鱼战斗的经历，也的确没甚经验，唯二的两次还是随兰斯去深海“旅行”时，可他的悟性和比杰夫多出不知几个一百年的战斗经验，足以让他睥睨一切。
  原本靠得还挺近的十八个学生都下意识游远了一些，只因元羲和杰夫速度几乎不相上下，战圈无声无息的拉大，甚至也让其他在上课的班级注意到了的这边。
  兰斯有些走神，当他听到元羲那边传来的众多惊呼声下意识看过去时，身上几处地方毫无预兆的出现了伤口，他赶紧往远些的地方游了游避开人群，心中却对元羲担心起来。
  除兰斯外，他们这小队的学生也都被惊呼声吸引，一个个开起小差来。
  他们这边的带队老师也不是个迂腐的人，通常有这种众人惊讶的情况，基本可以肯定是有精彩的对战，观看精彩的战斗也是积累经验的一种方式。因此他大手一挥，大家一起看对战去！
  兰斯毫不迟疑往元羲那边去，菲尔德紧随其后，他发现兰斯受了伤，可惜还没来得及问明情况，兰斯已经快速游走了。
  说回元羲和杰夫的“指点”，如今已经完全升级为战斗。
  杰夫已经忘记了自己老师的身份，忘了自己的立场，他用了十分钟的时间，不仅没有如他设想中那般“不小心”撕下元羲的鳞片，反而险些被元羲扯下自己的鳞片。而且比起元羲的游刃有余，他显得更加狼狈，所以他怒了，也没再留手。
  全力投入的攻击的确也让元羲措手不及，但他的措手不及只维持了一分钟，一分钟后，元羲将他的攻击模式学以致用，让他吃了一记闷亏。
  两人快速的攻击、格挡引得周身水流形成一个接一个的漩涡，不过浅层的水尚达不到影响行动力的地步。
  杰夫都能感受到四周学生的嘲笑和奚落，怒急之下，他居然不管不顾，对元羲用了天赋攻击，出手前，他控制着两人周身的水流凝成密密麻麻的碎冰，以此阻隔围观者的视线，他借着碎冰的遮掩，以水化剑，以剑攻击。
  元羲微微扯了下嘴角，不闪不避，碎冰出现不到两秒，他意念一动，手指轻弹，就见碎冰又尽数回归原貌，仿佛那些碎冰从未出现过。没了碎冰的遮掩，展露在众人视线中的，只有一个对学生下狠手的老师。
  [杰夫，住手！]其他来围观的人鱼老师喊道。
  [咔咔咔咔——]
  众人看到的，却是元羲以掌接下冰剑，剑尖没有刺入他的掌心，反而因为他掌心的推力寸寸尽碎。
  杰夫惊愕无比，但他到底经验丰富，当即游开避开元羲攻击范围，再度凝成冰刀，并以迅雷不及掩耳之势朝着元羲腰间横砍而去。
  兰斯心中一紧，老师们也齐齐变了脸色，杰夫这打得主意分明是要元羲的命！
  可想象中元羲被一刀横砍两截的惨状并没发生，杰夫一刀砍在了一个虚影上，却是元羲惊险的避开了杰夫这一击。然而杰夫并未因此停止对元羲的攻击，反而极快的追了上去。
  [有个词叫‘适可而止’，我以为你会有所收敛，不过现在，你是真的惹怒我了。]元羲甚至还有闲心说话。
  兰斯都想把他脑袋揪下来看看里面装的是什么了，但听他语气还那么平稳，以及话里的内容，心里担心他受伤的同时疯狂给杰夫点蜡。
  元羲又一次避开冰刀的攻击，再转身时他的鱼尾精准的击打在刀刃处，将杰夫手中的刀一分为二。
  兰斯不由想：如果那一尾巴抽在杰夫脸上该多好？
  杰夫冷笑，他天赋出众，这里是水中，他想要冰刀比吃饭还容易，以为拍断他的一把冰刀就不会有危险了？更大的刀伺候你！
  当杰夫畅想美好时，他看到了一道银光自眼前掠过，紧接着，他看到了他刚刚凝出的两米长十公分宽的冰刀，冰刀的刀柄上，还有一条胳膊……
  杰夫怔怔的看着两米外的冰刀和胳膊，动作缓慢的下坠。
  下一瞬，那条胳膊被切成了块。
  所有人鱼：[……]
  血色终于扩散，唤醒了包括杰夫在内的上百个人鱼。
  杰夫后知后觉的察觉到了疼痛，他的右臂，没了。
  [啊啊啊你做了什么？！]杰夫疯狂的嘶吼，叫嚣着再度朝元羲袭去。
  元羲身形一晃，又在原处留下了一个虚影，甚至可以看到水流后知后觉的才填补进他消失的地方。
  他斩下了杰夫的另一条胳膊，又如法炮制将那条胳膊粉碎。
  [啊——]杰夫惨叫，双眸血红，精神力四散，几欲耗尽所有与元羲同归于尽。
  数百根冰锥以肉眼无法捕捉的速度成型，并齐齐扎进了杰夫的上半身，没有完全没入，也没有伤及他的内脏，只禁锢住了他的行动，也阻止了他意图同归于尽的心。
  元羲漂在离他不到五米远处，神情冷淡看着被扎成刺猬的杰夫。他手中把玩着一截断裂的冰刃，这冰刃是杰夫凝出的冰刀的一部分，也是元羲用来斩下他手臂并分切的工具。
  [你真该庆幸这堂课不是考核课。]元羲淡淡说完，手腕一翻，冰刀化成水，融于湖水中。