第五节出人意想不到的惊险一幕
第五节 出人意想不到的惊险一幕
春柳湖渔民子弟学校是在快速中建立起来的，一切都是从零开始。没有校舍，将大队网具房隔成三间教室，墙壁用一束束的芦苇连接扎成，为了提高隔音效果，黄泥巴里头踩进切成粉末的芦苇秆芦苇叶，晾成半干，揉成一团团，塞进芦苇缝隙里，抹得平平展展，就成了一道消音的墙，虽然不能完全隔音，但起到了降低音量，减少相互干扰的效果。
三间教室，一、四年级一间，二、五年级一间，三、六年级一间。老师给低年级的学生讲课前，先给高年级的布置好作业，再给低年级的讲课；给低年级讲完课，布置好作业，再收回高年级的作业本，给高年级讲课。
教师全天讲课，没有时间休息，学生一半时间听课，一半时间做作业，全程都在老师的眼睛监督下，互相不得讲话，不得交头接耳，不得离开课桌。
学生如果有特殊事情要离开座位，必须事先举手向老师报告。
所以，无论老师，还是学生，每节课都显得十分紧张。
每天六节课，每节课50分钟，课间休息10分钟。
老师、学生都感到有压力。
黄春江动员大家说：
“为了加速渔业人才培养，也就是说培养出春柳湖自己的第一批人才，担当起人工孵化、科学养鱼的重任，迫不得已给老师和同学们加点压力。希望春柳湖小学的第一批学生们能够变压力为动力，像鱼儿吃草一样，需要什么吃什么，大口，大口地吃，那些暂时用不着的知识放在一边，不要花精力去学它。我们学习的目的是学以致用，活学活用，用好用足，用出成效。”
校长、老师、学生的热情都非常高涨。
老师专门选择急需用的知识认真地教。
学生对急需用的知识拼命地学。
课堂上都是紧紧张张。
唯有课间休息十分钟时间，老师和学生才抓紧放松一下，那情景很特别。
挂在学校操坪前那棵大柳树上的一个油股子“咚咚咚”发出三声鸣响，老师无论讲到哪里，立刻打住，宣布下课。
学生从三间教室里涌出，俨然一群湖鸭子，撒开双脚，拍打着翅膀，争先恐后地往外奔，一部分奔向门前操坪里，一部分奔向距教室一百多米的厕所里。
上操坪也好，进厕所也好，都是人挤人，人挨人，人擦人，你推我挤，说笑打闹，这是小学生的天性。
这天，第三节课间休息，操坪里仍如往日一样地欢乐，厕所里却发生了出人意想不到的惊险一幕。
突然“扑通”一声巨响，糞水飞溅，有人掉进了一米多深的大糞池里。
顿时，惊叫声响，呼喊声，响成一片，学生们提着裤子，拼命往厕所外面奔跑。没有人知道是怎么回事，也没有人知道是谁掉进了大糞池里，只知道奔往教室，向老师报告。
唯有一个学生显得与众不同，他被惊吓过后，没有和大家一起往厕所外面跑，而是站在他所处的那个厕所蹲位前，盯着掉进大粪池里的人。
他看清了掉下去的是他的好朋友全胜旺，与他仅隔一个蹲位。
他幸好与全胜旺不在一条直线的蹲位上，而是平行的两条蹲位，不然他也被连带掉进大糞池里了。
他开始是打算蹲在全胜旺后面去的，但他一想两个人蹲得太近，木板要是承受不起，就会断裂，有可能掉进粪池里。
于是，他改变主意，与全胜旺并列而蹲。
这座厕所是为了适应新学校开学，临时简易搭建的，选址在网具室背后较偏，距教室一百多米的草地上，中间挖了一个一米多深，两米多宽，六米长的大粪池，中间立上一排柱子，柱子上横着安装两米长的木板，间隔一米挖出一个蹲位。整体三分之二的面积做男厕所，余下面积做女厕所，一道木板墙隔成两个世界。
黄伟健、全胜旺说笑着，同时在横向的两个位子前并排蹲下，两个人边解手，边讲话，不到半分钟，全胜旺脚下的一块木板突然断裂成两截，随着“咔嚓”一声响，他发出“哎哟”一声惊叫，再也不见他的人影。
黄伟健始料不及，他反应过来伸手去抓时，只听得“扑通”一声响，全胜旺已经掉进了一米多深的大糞池里。他急得大声呼喊：
“全胜旺！全胜旺你在哪里呀？”
粪池里“咕咚”一声响，算是对黄伟健的回应。
黄伟健盯着从粪水里冒出半个头的全胜旺，想的是跳下去搭救呢？还是找根竹篙来搭救呢？
正当他作选择时，闻讯的老师们扛着一根竹篙赶到了现场。
黄伟健迎上去，和老师一起握着竹篙，伸给大粪池里的全胜旺手上，并对他叮嘱道：
“全胜旺你别慌张！你死劲抓住竹篙不松。抓紧！还抓紧一些！你不会有事的。有我在，你不会有事的！”
粪池里挣扎的全胜旺满头满脸全是脏兮兮的粪水，他回答不出一句话。
春柳湖渔民子弟学校是在快速中建立起来的，一切都是从零开始。没有校舍，将大队网具房隔成三间教室，墙壁用一束束的芦苇连接扎成，为了提高隔音效果，黄泥巴里头踩进切成粉末的芦苇秆芦苇叶，晾成半干，揉成一团团，塞进芦苇缝隙里，抹得平平展展，就成了一道消音的墙，虽然不能完全隔音，但起到了降低音量，减少相互干扰的效果。
三间教室，一、四年级一间，二、五年级一间，三、六年级一间。老师给低年级的学生讲课前，先给高年级的布置好作业，再给低年级的讲课；给低年级讲完课，布置好作业，再收回高年级的作业本，给高年级讲课。
教师全天讲课，没有时间休息，学生一半时间听课，一半时间做作业，全程都在老师的眼睛监督下，互相不得讲话，不得交头接耳，不得离开课桌。
学生如果有特殊事情要离开座位，必须事先举手向老师报告。
所以，无论老师，还是学生，每节课都显得十分紧张。
每天六节课，每节课50分钟，课间休息10分钟。
老师、学生都感到有压力。
黄春江动员大家说：
“为了加速渔业人才培养，也就是说培养出春柳湖自己的第一批人才，担当起人工孵化、科学养鱼的重任，迫不得已给老师和同学们加点压力。希望春柳湖小学的第一批学生们能够变压力为动力，像鱼儿吃草一样，需要什么吃什么，大口，大口地吃，那些暂时用不着的知识放在一边，不要花精力去学它。我们学习的目的是学以致用，活学活用，用好用足，用出成效。”
校长、老师、学生的热情都非常高涨。
老师专门选择急需用的知识认真地教。
学生对急需用的知识拼命地学。
课堂上都是紧紧张张。
唯有课间休息十分钟时间，老师和学生才抓紧放松一下，那情景很特别。
挂在学校操坪前那棵大柳树上的一个油股子“咚咚咚”发出三声鸣响，老师无论讲到哪里，立刻打住，宣布下课。
学生从三间教室里涌出，俨然一群湖鸭子，撒开双脚，拍打着翅膀，争先恐后地往外奔，一部分奔向门前操坪里，一部分奔向距教室一百多米的厕所里。
上操坪也好，进厕所也好，都是人挤人，人挨人，人擦人，你推我挤，说笑打闹，这是小学生的天性。
这天，第三节课间休息，操坪里仍如往日一样地欢乐，厕所里却发生了出人意想不到的惊险一幕。
突然“扑通”一声巨响，糞水飞溅，有人掉进了一米多深的大糞池里。
顿时，惊叫声响，呼喊声，响成一片，学生们提着裤子，拼命往厕所外面奔跑。没有人知道是怎么回事，也没有人知道是谁掉进了大糞池里，只知道奔往教室，向老师报告。
唯有一个学生显得与众不同，他被惊吓过后，没有和大家一起往厕所外面跑，而是站在他所处的那个厕所蹲位前，盯着掉进大粪池里的人。
他看清了掉下去的是他的好朋友全胜旺，与他仅隔一个蹲位。
他幸好与全胜旺不在一条直线的蹲位上，而是平行的两条蹲位，不然他也被连带掉进大糞池里了。
他开始是打算蹲在全胜旺后面去的，但他一想两个人蹲得太近，木板要是承受不起，就会断裂，有可能掉进粪池里。
于是，他改变主意，与全胜旺并列而蹲。
这座厕所是为了适应新学校开学，临时简易搭建的，选址在网具室背后较偏，距教室一百多米的草地上，中间挖了一个一米多深，两米多宽，六米长的大粪池，中间立上一排柱子，柱子上横着安装两米长的木板，间隔一米挖出一个蹲位。整体三分之二的面积做男厕所，余下面积做女厕所，一道木板墙隔成两个世界。
黄伟健、全胜旺说笑着，同时在横向的两个位子前并排蹲下，两个人边解手，边讲话，不到半分钟，全胜旺脚下的一块木板突然断裂成两截，随着“咔嚓”一声响，他发出“哎哟”一声惊叫，再也不见他的人影。
黄伟健始料不及，他反应过来伸手去抓时，只听得“扑通”一声响，全胜旺已经掉进了一米多深的大糞池里。他急得大声呼喊：
“全胜旺！全胜旺你在哪里呀？”
粪池里“咕咚”一声响，算是对黄伟健的回应。
黄伟健盯着从粪水里冒出半个头的全胜旺，想的是跳下去搭救呢？还是找根竹篙来搭救呢？
正当他作选择时，闻讯的老师们扛着一根竹篙赶到了现场。
黄伟健迎上去，和老师一起握着竹篙，伸给大粪池里的全胜旺手上，并对他叮嘱道：
“全胜旺你别慌张！你死劲抓住竹篙不松。抓紧！还抓紧一些！你不会有事的。有我在，你不会有事的！”
粪池里挣扎的全胜旺满头满脸全是脏兮兮的粪水，他回答不出一句话。